持続可能な地球を目指して

表紙（表 [PDF:]、裏 [PDF:]）・ はじめに [PDF:] ・ 目次 [PDF:]
第１章 理論編 [PDF:]	１ 持続可能な社会の構築を目指す環境教育 [PDF:]
	２ 本指導資料における「環境教育」、「持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）」及び「持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）」の位置付け [PDF:]
	３ 持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ） [PDF:]
	４ 環境教育で育成する資質・能力（ＥＳＤとの関連を含む） [PDF:]
	５ 環境教育で対象とする主な内容（ＥＳＤとの関連を含む） [PDF:]
	６ 環境教育と持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ） [PDF:]
	７ カリキュラム・マネジメントによる環境教育の充実 [PDF:]
	８ 環境教育における評価 [PDF:]
	９ 東京都における環境教育の課題 [PDF:]
第２章 実践編 [PDF:]	１ 学習指導要領に示されている環境教育に関する主な指導内容例 [PDF:]
	２ 本指導資料で取り上げた指導例一覧 [PDF:]
	指導例の見方及び活用のポイント [PDF:]
	◇小学校社会科 第４学年「ごみの処理と再利用」 [PDF:]
	◇小学校理科 第６学年「人と環境との関わり」 [PDF:]
	◇小学校生活科 第１学年「いきものとなかよし」 [PDF:]
	◇小学校家庭科 第５学年「環境に配慮した整理・整頓」 [PDF:]
	◇小学校道徳科 第３・４学年 自然愛護「タガメの記おく」 [PDF:]
	◇小学校総合的な学習の時間 第５学年「豊かな恵みを未来につなげよう ～食品ロスの問題から考える～」 [PDF:]
	◇中学校社会科（地理的分野） 第２学年「日本の諸地域 九州地方」 [PDF:]
	◇中学校理科 第３学年「生物と環境－自然界のつり合い－」 [PDF:]
	◇中学校保健体育科（保健分野） 第３学年「身体の環境に対する適応能力と至適範囲」 [PDF:]
	◇中学校技術・家庭科（技術分野） 第１学年「生活や社会を支える材料と加工の技術」 [PDF:]
	◇中学校技術・家庭科（家庭分野） 第３学年「環境や社会を変える消費生活を考えよう」 [PDF:]
	◇中学校道徳科 自然愛護「12歳の少女・伝説のスピーチ」 [PDF:]
	◇中学校総合的な学習の時間 第３学年「持続可能な地球を目指して ～地球温暖化の問題から考える～」 [PDF:]
第３章 資料編 [PDF:]	１ 環境教育に関する東京都教育委員会の取組 [PDF:]
	２ 環境教育に関する東京都の施策 [PDF:]
	３ 環境に関する教育（現代的な諸課題に関する教科等横断的な教育内容） [PDF:]
	４ 持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）とターゲット [PDF:]
	５ 参考文献等 [PDF:]
委員名簿 [PDF:] ・ 奥付 [PDF:]